Neurodiversität und Persönlichkeitstests: was zu wissen ist

Was Neurodiversität in der Persönlichkeitsdiagnostik bedeutet

Das Konzept der Neurodiversität geht davon aus, dass Unterschiede in der neurologischen Entwicklung ein natürliches Merkmal menschlicher Populationen sind und nicht von vornherein ein Defizit. ADHS, Autismus-Spektrum-Störung (ASS), Legasthenie, Dyskalkulie und weitere stehen für eigene kognitive Profile, also für Muster aus relativen Stärken und Hürden, und nicht für schlechtere Ausgaben eines neurotypischen Normalfalls.

Diese Sicht hat klinische, pädagogische und ethische Folgen. Für die Persönlichkeitsforschung lautet die entscheidende Frage nicht, ob neurodivergente Menschen eine Persönlichkeit haben, natürlich haben sie eine, sondern ob standardisierte Instrumente sie genau messen und ob die Ergebnisse dasselbe bedeuten wie bei neurotypischen Menschen.

Die kurze Antwort: nicht immer. Die längere folgt hier.

Wie ADHS die Big-Five-Werte beeinflusst, und was die Forschung zeigt

Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung zeigt sich in anhaltender Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität und Impulsivität, die nicht zum Entwicklungsstand passen. Weltweit sind schätzungsweise 5–7 % der Kinder und 2–5 % der Erwachsenen betroffen.

Studien zu ADHS und den Big Five stoßen immer wieder auf dieselben Muster. Am robustesten ist der Befund einer niedrigeren Gewissenhaftigkeit (bei Cèrcol Disziplin): Menschen mit ADHS erreichen in Skalen zu Organisation, Zielorientierung und Selbstregulation im Schnitt niedrigere Werte. Das spiegelt vor allem die Schwächen der exekutiven Funktionen, die im Zentrum von ADHS stehen, und eher kein Persönlichkeitsmerkmal im üblichen Sinn. Der Unterschied zählt: Ein niedriger Disziplinwert, der aus einer neurologisch bedingten Einschränkung der exekutiven Funktionen entsteht, ist etwas anderes als ein niedriger Disziplinwert, der aus stabilen Vorlieben erwächst. Was Disziplin alles umfasst, beschreibt Was Gewissenhaftigkeit für die Arbeitsleistung bedeutet.

Auch ein höherer Neurotizismus (Tiefe) wird in ADHS-Stichproben oft berichtet. Er bildet die stärkere emotionale Reaktivität, die Empfindlichkeit gegenüber Frustration und die Ablehnungsdysphorie ab, die viele Betroffene erleben. Eine höhere Offenheit (Vision) findet sich in manchen, wenn auch nicht allen Studien; dahinter stecken womöglich die Kreativität, das divergente Denken und die Suche nach Neuem, die ADHS-Profile begleiten können.

Eine höhere Extraversion (Präsenz) taucht in einzelnen ADHS-Stichproben auf, vor allem bei hyperaktiver Ausprägung, doch dieser Befund ist weniger stabil.

„Dass ADHS in Selbstauskünften mit niedriger Gewissenhaftigkeit einhergeht, heißt nicht, dass es Menschen mit ADHS als Wesenszug an ‚Disziplin mangelt‘. Es kann vor allem eine Einschränkung der exekutiven Funktionen abbilden, die das Umsetzen betrifft, unabhängig von echter Absicht und Motivation. Wer diesen Unterschied in einem Persönlichkeitsbericht einebnet, wird ungenau und unfair zugleich.“

Warum Autismus die Verträglichkeitsmessung der Big Five stört

Die Autismus-Spektrum-Störung stellt die Persönlichkeitsdiagnostik vor besondere Probleme, vor allem bei der Dimension Verträglichkeit (Bindung).

Verträglichkeit erfasst in den Big Five die Neigung zu Kooperation, Empathie, Vertrauen und Sorge um das Wohl anderer. Viele Items, die Verträglichkeit in gängigen Fragebögen messen, setzen voraus, dass die befragte Person soziale und emotionale Signale erkennt und deutet, bei anderen wie bei sich selbst.

Genau hier wird das Messproblem akut. Die Forschung hat gezeigt, dass autistische Menschen häufig anders interozeptiv wahrnehmen, also die eigenen Gefühlszustände anders registrieren, und soziale Hinweisreize anders verarbeiten. Das heißt nicht, dass ihnen echte Anteilnahme fehlt, im Gegenteil: Viele autistische Menschen berichten von einer tiefen Sorge um Fairness, Ehrlichkeit und das Wohl anderer. Nur wurden die Instrumente zur Messung von Verträglichkeit nicht für autistische kognitive Profile gebaut, und ihre Items zielen oft auf soziale Intuitionen, mit denen autistische Menschen anders umgehen.

Die Folge: Autistische Personen erreichen in Selbstauskunftsverfahren oft niedrigere Verträglichkeitswerte, nicht weil sie sich weniger fürsorglich oder kooperativ verhalten, sondern weil die Items ihre Erfahrung nicht genau treffen. Das ist ein Messartefakt und kein Persönlichkeitsbefund.

Fremdeinschätzungen, bei denen Menschen das Verhalten beurteilen, die tatsächlich mit der Person gearbeitet haben, gleichen das ein Stück weit aus, denn beobachtetes Verhalten hängt weniger daran, wie gut jemand sich selbst deutet. Das Zeuge/Zeugin-Modell von Cèrcol ist hier besonders relevant: Mehrere externe Einschätzungen des tatsächlichen Verhaltens ergeben ein treueres Bild davon, wie eine autistische Person in der Zusammenarbeit wirklich auftritt.

Wie Legasthenie schriftliche Big-Five-Selbstauskünfte verzerrt

Legasthenie betrifft Lesefluss und Lesegenauigkeit. Persönlichkeitsfragebögen werden fast immer schriftlich vorgelegt: lange Textstrecken, mitunter mit verschachtelten oder mehrdeutigen Formulierungen, die unter leichtem Zeitdruck zu bearbeiten sind.

Bei ausgeprägter Legasthenie kann schon der Aufwand des Lesens beeinflussen, wie jemand antwortet. Kognitive Ermüdung, falsch gelesene Items oder übersprungene Items, die man zweimal lesen müsste, bringen Rauschen in die Messung, das mit Persönlichkeit nichts zu tun hat. Items mit längeren, verschachtelten Sätzen sind dafür anfälliger als kurze, einfache.

Anpassungen wie eine Audioversion, mehr Zeit, einfachere Formulierungen oder Unterstützung durch eine Testleitung senken diese Fehlerquelle deutlich. Fehlen sie, wird ein Persönlichkeitsergebnis dadurch nicht ungültig, doch es gehört vorsichtiger gelesen, gerade im unteren Wertebereich.

Ein Raster für die Deutung von Big-Five-Ergebnissen bei neurodivergenten Menschen

Warum Persönlichkeitstests keine Entwicklungsdiagnostik sind

Dieser Punkt lässt sich kaum überbetonen: Ein Big-Five-Profil ist kein Screening auf Entwicklungsstörungen, und ein neurologisches Entwicklungsprofil ist kein Persönlichkeitstyp.

Ein niedriger Wert in Gewissenhaftigkeit sagt Ihnen nicht, ob jemand ADHS hat. Ein niedriger Wert in Verträglichkeit sagt Ihnen nicht, ob jemand autistisch ist. Das sind verschiedene Beschreibungsebenen: Persönlichkeitsmerkmale erfassen breite Neigungen, Entwicklungsprofile beschreiben die kognitive Architektur. Beide wirken aufeinander ein, sind aber nicht dasselbe, und keines ersetzt das andere.

Zeigt ein Persönlichkeitsprofil Muster, die zu bekannten neurodivergenten Profilen passen, oder schildert jemand im Gespräch Erfahrungen, die entsprechende Fragen aufwerfen, dann gehört das als mögliche Lesart notiert und nicht als Diagnose gestellt; wo es angebracht ist, lässt sich eine fachliche Abklärung anregen. Welche Grenzen die Persönlichkeitsforschung sonst noch hat, zeigt Grenzen der Persönlichkeitswissenschaft: Was sie nicht vorhersagen kann.

Wie Sie Big-Five-Ergebnisse bei neurodivergenten Menschen sorgfältig lesen

Am verantwortungsvollsten gehen Sie mit Persönlichkeitsdaten um, bei allen Menschen, neurotypisch wie neurodivergent, wenn Sie darin einen Gesprächsanfang sehen und keine Schlussfolgerung. Das gilt erst recht, wenn es Anlass zu der Vermutung gibt, dass die standardisierten Testbedingungen keine verlässlichen Daten geliefert haben.

Einige praktische Grundsätze:

Einordnen, nicht nur bewerten. Ein niedriger Disziplinwert bedeutet bei jemandem mit ADHS-bedingten Schwächen der exekutiven Funktionen etwas anderes als bei jemandem, der schlicht Flexibilität bevorzugt. Die Zahl allein trägt diese Information nicht.

Fremdeinschätzung neben die Selbstauskunft stellen. Bei Dimensionen, die in der Selbstauskunft besonders anfällig sind, Verträglichkeit bei autistischen Menschen, Gewissenhaftigkeit bei ADHS, liefern Kolleginnen und Kollegen, die die Person in echter Zusammenarbeit erlebt haben, die entscheidende zweite Quelle.

Testbedingungen festhalten. Ob ein Instrument schriftlich im Standardformat, mit Anpassungen oder mit Unterstützung bearbeitet wurde, gehört dokumentiert und in die Deutung einbezogen.

Die Person selbst zu Wort kommen lassen. Wer ein neurodivergentes Profil hat, deutet die eigenen Daten oft am genauesten. Zu fragen „Stimmt das?“ und für die Antwort „Nein, und zwar aus diesen Gründen“ wirklich offen zu sein, ist keine methodische Schwäche. Das ist gute Wissenschaft.

Wie sich Persönlichkeitsdaten deuten lassen, ohne sie zu missbrauchen, lesen Sie in Grenzen der Persönlichkeitswissenschaft: Was sie nicht vorhersagen kann und Soziale Erwünschtheit in Persönlichkeitstests.

Den ganzen Menschen erfassen, nicht das Artefakt des Instruments, mit Cèrcol

Cèrcol ist mit genau dieser interpretatorischen Sorgfalt gebaut. Der kostenlose Big-Five-Test liefert Werte auf Dimensionsebene, die als Ausgangspunkt für Selbstreflexion und Gespräche gedacht sind und nicht als feste Etiketten. Gerade für neurodivergente Menschen bietet die Zeuge/Zeugin-Erhebung eine unabhängige Sicht auf das Verhalten, von Kolleginnen und Kollegen, die erlebt haben, wie jemand tatsächlich arbeitet. Sie umgeht damit die Hürden aus Selbstwahrnehmung und Lesebelastung, die Selbstauskünfte verzerren können.

Die Wissenschaftsseite auf cercol.team/science erklärt das psychometrische Fundament der Cèrcol-Instrumente vollständig und zeigt, wie sie in unterschiedlichen Populationen validiert wurden.

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Weiterführende Lektüre

• Persönlichkeitstests bei der Einstellung: Ethik und gute Praxis
• Soziale Erwünschtheit in Persönlichkeitstests
• Grenzen der Persönlichkeitswissenschaft: Was sie nicht vorhersagen kann
• Was ist Gewissenhaftigkeit? Der beständigste Prädiktor der Arbeitsleistung
• Was ist Neurotizismus? Emotionale Tiefe bei der Arbeit verstehen
• Geschlecht und Persönlichkeit: Was die Big-Five-Forschung sagt

Quellen: Neurodiversity (Wikipedia) · Barkley, R. A. (1997). Behavioral inhibition, sustained attention, and executive functions. Psychological Bulletin, 121(1), 65–94. doi:10.1037/0033-2909.121.1.65